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德阳市庐山路小学有效推进“一师一优课、一课一名师”
作者:  来源:德阳市庐山路小学  发布日期:2016-12-12

全面落实“一师一优课、一课一名师”活动实施方案精神,开展好网上“晒课”和“优课”评选工作,进一步强化课堂教学改革,打造优质高效的常态课堂,促进教师课堂信息化应用水平不断提高,本学期我校多措并举,在校园掀起“一师一优课、一课一名师”教学活动热潮,现将近阶段工作小结如下: 

一、领导重视,方案具体,重落实。 

为确保“一师一优课、一课一名师”活动的顺利开展,并取得显著成效,我校成立了由学校主要领导组成的工作领导小组领导小组负责活动规划,实施小组负责组织和落实活动的顺利实施。 

 二、立足课堂,全员参与,重培训。 

首先学校对全体教师进行培训,详细解读了关于开展“一师一优课、一课一名师”活动要求,通过讲解和观摩,对全校教师进行了白板的功能及使用、网络操作、晒课及评课流程、网络教研、课例录制技术等的培训。 

其次学校要求全体教师积极开展网络教研,积极参加优教通网络教研平台的集体备课、主题研讨、评课议课、教研沙龙等活动,促进“教师不断发现问题—深入思考问题—交流优化教学—提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。要求学科带头人、骨干教师要充分发挥专业引领作用,既要带头参加“晒课”活动,还要积极主动参加听评课,指导年青教师参加“晒课”活动。 

三、捆绑指导,扎实推进,重实效。 

“捆绑指导”是我校推进“一师一优课、 一课一名师”活动的有效做法。“捆绑指导”是把学校的校级领导捆绑到各教研组,让每位行政领导都蹲点一个教研组,协助组长负责这个组的教学指导,参与该组的教学研讨、研课、晒课活动,要求教研活动出勤率不得低于60%,,促使校级领导真正的有效的深入的一些教师之中,深入到教学研讨之中。 

“扎实推进”在“优课”备课、上课规范方面,我们要求一堂“优课”必须经历以下三个环节:①选课:人人参加讲课,教师根据任教情况,选定讲课内容。学校对讲课教师的授课内容进行汇总,同一学科同一年级的教师可以选择相同内容。②集体研讨:参加讲课的教师根据确定内容进行准备,以教研组为单位,开展集体备课,共同研讨,重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效教学,在集体研讨基础上形成教学设计。为确保上课质量,可以开展试教,在试教基础上对教学设计继续改进,不断提高质量。③授课:教学设计成熟之后,教师正式开展课堂教学,蹲点领导与全组成员参与听课评课,然后再邀请学科教研员与学科专家团队进行指导。 

 总之,在“一师一优课”晒课和推优活动中,我校精心组织,教师高度重视,密切配合,力求将自己的课上成精品课、优质课、我们也将进一步深化课堂教学改革,提高教师的专业素质,提高教育质量,创办人民满意的教育。