您现在的位置:首页 > 新闻和通知 > 新闻资讯
新闻和通知
新闻资讯
探寻作文新路径,随课微写见真章
作者:文娟  来源:德阳市庐山路小学  发布日期:2018-01-09

    冉冉晨雾重,晖晖冬日微。1月4日下午,寒冷的隆冬里暖阳普照,四川省“随课微写”(以下简称“微写”)总课题组德阳市庐山路小学专题研讨活动在我校子曰厅隆重举行。四川省特级教师、“随课微写”总课题组课程研究专家殷宗祥一行亲临指导。“微写”研究共同体学校德阳市东电外国语小学、罗江县调元学校、绵竹汉旺学校、中江县继光实验学校的教师代表们一同参加了此次活动。

随课微写,彰显智慧

    活动第一环节,是观摩我校张青平老师执教的“微写”课《一面》。课堂上,张老师以“运用外貌描写刻画人物品质”为教学切入点,深入浅出,循循善诱,引导学生对文中六处不同的人物外貌描写进行品析,感悟鲁迅先生高尚的品格。在“读→找→品”的学法指导下开展小组合作学习,每个孩子都积极参与,学有所获。接下来的交流品读、领悟表达、随课微写便水到渠成!整堂课,孩子们由说到写,兴趣盎然,实现了读与写的自然结合。张老师精彩的课例得到了专家、同行们的一致好评。

同行交流,互研共进

    第二个环节,由德阳市“微写”子课题学校教师代表汇报研究开展情况。我校教师代表何海缨作了题为《微课不微》的交流发言。何老师以王晓燕老师的“微写”课《陶罐和铁罐》为例,为大家呈现了我校在“微写”课题研究和实施方面的具体做法,展示了初期研究成果,同时也提出了一线教师在实施研究方面的困惑。其他共同体学校的教师代表也向总课题组汇报了课题研究进展情况!

专家引领,示范指导

    针对各子课题学校提出的困惑,殷宗祥老师结合张老师的研讨课,为我们的微写课堂教学提出了参考性建议。在肯定各研究共同体学校取得的成绩的同时,进一步厘清了“随课微写”的概念。专家的引领与点拨,让与会教师醍醐灌顶,如沐春风。老师们在专家的引领下,对“微写”的实践研究有了更明确的方向,对课题的未来充满了信心。

    接着,德阳市教育科学研究所教研员冯学敏老师对“微写”的具体实施提出建议:领悟精神、研究体系;学习案例、潜心思考;深入钻研教材,活用教材。

名师鼓舞,大放异彩

    最后,特级教师、小学语文叶俊芝工作室领衔名师叶俊芝老师就“微写”的“为什么做、做什么、怎么做、做的结果”四方面为本次活动做了总结。叶老师殷切希望所有的老师们能坚持随课微写,把准“小、精、实”的特点,要注重当堂评价、及时反馈,真正让学生敢写、想写、会写、乐写。

    我们相信,“随课微写“是一种与时俱进的可贵尝试。作为一种写作新路径,在总课题组的引领下,我们的小小”微写”一定会大放异彩。