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用“礼”涵育校园文明 ——记全国文明校园德阳市庐山路小学
作者:曹桂彬  来源:德阳市庐山路小学  发布日期:2018-12-26

    “以礼导行,以文化人”是德阳市庐山路小学的办学理念。建校近10年来,他们坚持用“礼”来培养师生的行为习惯,大力弘扬中华优秀传统文化,涵养校园文明,让老师和孩子们“从优秀走向优雅”,坚持不懈终见成效。2016年被评为德阳市文明校园、四川省文明校园,2017年被评为首批全国文明校园。

  “善教子者,教于孩提”

  6岁的孩子进入庐山路小学的第一件事就是“习礼”,每年9月1日都将为一年级新生举行盛大的开笔礼。孩子们身着汉服,参拜孔子、朱砂启智、击鼓明志、学写人字,开启了他们“习礼立人”的求学之路。每天早上,孩子们上学都会看到孔子塑像,穿过孔子广场,绕过劝学屏风,进入“明礼楼”和“正礼楼”开始一天的学习生活。他们在礼乐厅学习音乐,在礼技厅学习科技,在礼艺厅学习艺术,在礼阅厅静心阅读,在书礼堂写字,在正身厅正衣冠……学校为孩子们童年的学习生活营造了一个“礼”的环境,处处都是“礼”的情景教学,处处都是养成文明习惯的教育阵地。

  “习礼”“尚礼”“明礼”“正礼”成为文明校园每一天的第一课,礼文化环境成为文明校园每一天教育孩子的第一位老师。

  “寓教于乐,寓礼于行”

  让“礼”具体化,用“礼”来教育,多年来,庐山路小学一直坚持开展三类活动,让“文明校园”建设看得见,摸得着。

  主题教育月活动。三月和九月“文明礼仪伴我行”,四月和十一月“绿色环保我践行”,五月和十二月“好书引领我成长”,六月和十月“红领巾童心向党”。月主题活动结合当月节日、纪念日,让活动充满现实意义,让社会主义核心价值观走入学校教学常态,在活动中学生耳濡目染,形成文明的校风校貌。

  行为习惯养成教育活动。各班各年级设置文明习惯示范班级、选拔文明礼仪劝导员、评比文明礼仪之星,把良好的行为习惯作为践行社会主义核心价值观的实际体现和模范。

  小手牵大手活动。发动学生向家人和其他人宣传核心价值观,共同实践核心价值观。让学校成为文明和进步的窗口,开展学校、家庭、社会互动教育,共同规范文明社会。

  “教育一个学生,影响一个家庭”

  在文明校园建设中,庐山路小学融文明校园建设到文明城市建设之中,让孩子们带着“礼”从学校出去,再带上“礼”回到学校。

  首先用“礼”涵育全体教职员工。“师之所存,道之所存”,在教职工中开展践行社会主义核心价值观的演讲、课题、会议,统一思想,提高凝聚力。

  其次用“礼”涵育学生家长。庐山路小学是全国优秀家长学校,按期开展的家长会、家校互访、学校开放日把家长和学校联系更加紧密,引导家长学习和践行社会主义核心价值观,为未成年人创造一个“家校一致,合力团结”的文明养成环境。

  最后把“礼”从社会各处请到学校涵养文明校园。学校协调各方资源,积极发挥社会教育作用,与市关工委、市文明办、市林业局、市观鸟会等开展形式多样的进校园活动。邀请武警官兵到校示范升旗仪式,讲解国旗知识、爱旗护旗常识。在学校空地开辟劳动实践基地,让学生在指导下开展种植实践等相关活动,让社会参与教育,让教育影响社会,也让社会影响着教育。

  “让金子发光,让文明化人”在用“礼”涵育校园文明的过程中,庐山路小学靠完善制度和树立先进,把文明植入每位师生的脑中,让文明之花开在每位师生的心中。

  该校利用校园电视台和学生社团,自导、自演、自行拍摄了“校园文明礼仪和行为习惯微电影”8部,在校园内滚动播出,强调主动示范、正面示范,对未成年人养成文明礼貌的行为习惯起到了巨大作用。

  在开展文明校园过程中,他们不断总结经验,不断完善制度建设。把未成年人思想道德建设与学科教学、班风建设、师德建设、依法治校结合起来,把社会主义核心价值观内化于心,外化于行,用制度的形式贯彻教育与实践。

  在师生中开展树典型重引领系列评比,不断把社会主义核心价值观和学生文明素养培育引向深入。在上一学年,学校评选出“行为习惯示范班级”6个、校级“美德少年”144名、“好家长”48名。多个层次多种形式的评比表彰,带动全校师生学习先进、争做先进,形成了培育和践行社会主义核心价值观的良好社会风尚和浓厚氛围。